Différence entre le trouble d'apprentissage et la déficience intellectuelle
Disabilité d'apprentissage vs handicap intellectuel
Le trouble d'apprentissage et la déficience intellectuelle sont deux termes que nous avons souvent tendance à nous confondre comme s'il n'y avait pas de différence entre eux. En fait, ceux-ci se réfèrent à deux handicaps particuliers qui sont différents les uns des autres. En déficience intellectuelle, l'individu a un QI plus faible que la moyenne et a du mal à s'engager dans les activités quotidiennes en raison d'un certain manque de compétences. Le trouble d'apprentissage, en revanche, est un terme parapluie, qui est utilisé pour désigner une variété de handicaps dans l'apprentissage. Grâce à cet article, examinons les différences entre ces deux types de handicaps.
Qu'est-ce que la déficience intellectuelle?
Un individu ayant une déficience intellectuelle Affiche l'intelligence qui est considérée comme inférieure à la moyenne. Un tel individu peut avoir du mal à mener des activités quotidiennes car il n'a pas l'ensemble de compétences nécessaires. Il y a quelque temps, les personnes ayant une déficience intellectuelle étaient considérées comme des retards mentaux. Cependant, de nos jours, ce terme n'est pas très utilisé et a été remplacé par le terme «handicap intellectuel.«Il existe certaines caractéristiques qui peuvent être observées chez une personne qui souffre d'une déficience intellectuelle. Il aurait difficulté à communiquer efficacement, à résoudre les problèmes, à raisonner, à prendre des décisions et à apprendre. Le QI d'un individu qui a une déficience intellectuelle est généralement inférieur à 70.
Ces handicaps peuvent être identifiés par des spécialistes en observant le comportement des enfants et leurs interactions avec les autres. Si l'enfant affiche des problèmes de comportement, où il afficherait une colère et une frustration incontrôlables, aurait du mal à se souvenir des choses et à prendre soin de soi, comme manger, s'habiller et rencontrer des difficultés pour résoudre les problèmes, il y a une tendance qu'un tel enfant peut souffrir de la déficience intellectuelle. Cependant, il est essentiel d'obtenir l'opinion d'un spécialiste avant de tirer des conclusions.
La personne handicapée intellectuelle a un QI plus faible
Qu'est-ce que le trouble d'apprentissage?
Un trouble d'apprentissage ne doit pas être considéré comme une déficience intellectuelle principalement parce qu'elle fait référence au Problèmes ou problèmes que l'enfant rencontre dans le processus d'apprentissage, Et ce ne sont pas des problèmes intellectuels. Lorsque vous parlez de troubles d'apprentissage, cela peut s'appliquer à un certain nombre de problèmes. Cependant, cela ne désigne pas que l'enfant a un QI ou un manque de compétences inférieur, mais que ses modèles d'apprentissage sont différents de la majorité. Un enfant peut afficher des handicaps en termes d'écoute, de lecture, d'écriture, de parole, de résolution de problèmes mathématiques et de calculs, etc. Ceux-ci sont généralement considérés comme des troubles d'apprentissage.
Étant donné que les troubles d'apprentissage sont variés, il peut être assez difficile d'identifier si l'enfant souffre d'un trouble d'apprentissage ou non. Ceux-ci diffèrent également selon les différentes étapes de l'enfance. Un très jeune enfant peut avoir du mal à identifier les couleurs, les lettres, les problèmes de prononciation, de rimes, de coloration dans les lignes, de lien entre les lacets de la chaussure, etc. Mais un enfant beaucoup plus âgé peut avoir du mal à résoudre des problèmes mathématiques, à lire à haute voix, à écrire, à des difficultés de compréhension, etc.
La dyslexie est un type de trouble d'apprentissage
Certains des troubles d'apprentissage les plus courants sont la dyslexie (difficulté à lire), la dysgraphie (difficulté à écrire), la dyscalculie (difficulté en mathématiques), l'aphasie (difficulté à compréhension du langage), le trouble de traitement auditif (difficulté à entendre des différences solides) et visuelle Traitement de traitement (difficulté à comprendre les cartes, les graphiques, les images, etc.)
Cela souligne que la déficience intellectuelle et les troubles d'apprentissage sont deux choses différentes.
Quelle est la différence entre le trouble d'apprentissage et la déficience intellectuelle?
• Zones de difficulté:
• Un individu ayant une invalidité intellectuelle affiche une intelligence considérée comme inférieure à la moyenne.
• Une personne ayant des troubles d'apprentissage a des difficultés dans le processus d'apprentissage.
• Caractéristiques:
• Une personne ayant une déficience intellectuelle peut avoir du mal à mener des activités quotidiennes car elle n'a pas l'ensemble de compétences nécessaires.
• Cependant, les personnes ayant des troubles d'apprentissage n'ont aucune difficulté à mener des activités quotidiennes. Ils sont parfaitement capables de fonctionner sans une telle difficulté, mais affichent des handicaps en termes d'écoute, de lecture, d'écriture, de parole, de résolution de problèmes mathématiques et de calculs, etc.
• Niveau de QI:
• Un individu ayant une déficience intellectuelle affiche un QI inférieur.
• Cependant, une personne ayant des troubles d'apprentissage n'affiche pas un QI inférieur.
• Signes et symptômes:
• Une personne handicapée intellectuelle affiche une colère et une frustration incontrôlables, ont du mal à se souvenir des choses et à prendre soin de soi, comme manger, s'habiller et rencontrer des difficultés à communiquer efficacement, à résoudre les problèmes, à raisonner, à prendre des décisions et à apprendre.
• Dans le cas des troubles d'apprentissage, l'identification est assez difficile car le trouble d'apprentissage est varié et diffère en fonction des différentes étapes de l'enfance.
Images gracieuseté:
- Courbe de QI par Alessio Damato, Mikhail Ryazanov (CC BY-SA 3.0)
- Dyslexie visuelle par Charlesjsharp (CC par 2.5)
